ASLI AKTAN ERCİYES

Doç. Dr.
 ASLI AKTAN ERCİYES

A BLOK 2. KAT 225

+90 (212) 533 65 32 / 1633

asli.erciyes@khas.edu.tr

CV

https://silab.khas.edu.tr

Google Scholar

ORCID

Twitter

Instagram

Eğitim

Doktora

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ
Psikoloji

Yüksek Lisans

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ
Psikoloji

Lisans

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ
İşletme

Araştırma Alanları

  • Dil Gelişimi
  • İkinci Dil Edinimi
  • Dil-Düşünce Etkileşimi
  • Bilişsel Gelişim

İş Deneyimi

2018 / Devam Eden Psikoloji Bölümü, Dr. Öğretim Üyesi
Kadir Has Üniversitesi

2017 / 2018 Yarı Zamanlı Öğretim Üyesi
Kadir Has Üniversitesi

2017 / 2018 Doktora Sonrası Araştırmacı
Koç Üniversitesi

2015 / 2017 Araştırma Görevlisi
Koç Üniversitesi

2012 / 2015 Araştırma Görevlisi
Boğaziçi Üniversitesi

İdari Görevler

Görev Adı Görev Yeri Başlangıç tarihi Bitiş Tarihi
Kurumsal Araştırma ve Değerlendirme Direktörü Kadir Has Üniversitesi, Rektörlük 23.01.2024
ÇAP danışmanı Psikoloji Bölümü 01.01.2020

Yayınlar

  • "The link between early iconic gesture comprehension and receptive language",
    Doğan, Işıl; Özer, Demet; Aktan-Erciyes, Aslı; Furman, Reyhan; Demir-Lira, Ece; Özçalışkan, Şeyda; Göksun, Tilbe; , Infant and Child Development, (2024) DOI: 10.1002/icd.2552
  • "Maternal underestimations and overestimations of their infants’ word comprehension: effects on mothers’ verbal input and infants’ receptive vocabulary",
    Ertaş, Sura; Küntay, Aylin C.; Aktan-Erciyes, Aslı; , Journal of Child Language, (2024) DOI: 10.1017/S0305000924000576
  • "Relationship between Bilingual Experience and Cognitive Control of Bilingual Children",
    Gong, Xiaowei; Aktan-Erciyes, Aslı; Karadöller, Dilay Z.; , Dilbilim Arastirmalari Dergisi, (2024) Vol.35, No.2, 197-222 DOI: 10.18492/dad.1463075
  • "Influences of early and intense L2 exposure on L1 causal verb production: Comparison of 5-, 7-, and 9-year-old bilingual and monolingual children",
    Aktan-Erciyes, Aslı; Ger, Ebru; Göksun, Tilbe; , First Language, (2024) DOI: 10.1177/01427237241264866
  • "The multifaceted nature of early vocabulary development: Connecting children's characteristics with parental input types",
    Göksun, Tilbe; Aktan-Erciyes, Aslı; Karadöller, Dilay Z.; Demir-Lira, Ece; , Child Development Perspectives, (2024) DOI: 10.1111/cdep.12524
  • "Multimodal language in child-directed versus adult-directed speech",
    Kandemir, Songül; Özer, Demet; Aktan-Erciyes, Aslı; , Quarterly Journal of Experimental Psychology, (2023) DOI: 10.1177/17470218231188832
  • "Multimodal language in bilingual and monolingual children: Gesture production and speech disfluency",
    Arslan, Burcu; Aktan-Erciyes, Asll; Göksun, Tilbe; , Bilingualism, (2023) Vol.39, DOI: 10.1017/S1366728923000196
  • "Parental use of causal language for preterm and full-term children: A longitudinal study",
    Ozdemir, Salih C.; Aktan-Erciyes, Asll; Göksun, Tilbe; , Journal of Child Language, (2023) DOI: 10.1017/S030500092300048X
  • "Linguistic and nonlinguistic evaluation of motion events in a path-focused language",
    Aktan-Erciyes, Asll; Akbuǧa, Emir; Dik, Feyza Nur; Göksun, Tilbe; , Applied Psycholinguistics, (2022) Vol.43, No.4, 829-865 DOI: 10.1017/S0142716422000169
  • "Parental input during book reading and toddlers' elicited and spontaneous communicative interactions",
    Ünlütabak, Burcu; Aktan-Erciyes, Aslı; Yılmaz, Duygu; Kandemir, Songül; Göksun, Tilbe; , Journal of Applied Developmental Psychology, (2022) Vol.81, DOI: 10.1016/j.appdev.2022.101436
  • "Relations Between L2 Proficiency and L1 Lexical Property Evaluations",
    Altın, Elif; Okur, Nurdem; Yalçın, Esra; Eraçıkbaş, Asude Firdevs; Aktan-Erciyes, Aslı; , Frontiers in Psychology, (2022) Vol.13, DOI: 10.3389/fpsyg.2022.820702
  • "Motion event representation in L1-Turkish versus L2-English speech and gesture: Relations to eye movements for event components",
    Aktan-Erciyes, Aslı; Akbuğa, Emir; Kızıldere, Erim; Göksun, Tilbe; , International Journal of Bilingualism, (2022) DOI: 10.1177/13670069221076838
  • "Motor skills, language development, and visual processing in preterm and full-term infants",
    Kobaş, Mert; Kızıldere, Erim; Doğan, Işıl; Aktan-Erciyes, Aslı; Demir-Lira, Ece; Akman, İpek; Göksun, Tilbe; , Current Psychology, (2022) DOI: 10.1007/s12144-021-02658-8
  • "Children’s thinking-for-speaking: Bidirectional effects of L1 Turkish and L2 English for motion events",
    Aktan-Erciyes, Asli; Göksun, Tilbe; Tekcan, Ali İzzet; Aksu-Koç, Ayhan; , Linguistic Approaches to Bilingualism, (2021) Vol.11, No.5, 669-699 DOI: 10.1075/lab.19027.akt
  • "Effects of second-language acquisition on character introductions in 5- and 7-year-old bilingual and monolingual children’s Frog story narratives",
    Aktan-Erciyes, Aslı; Ünlütabak, Burcu; Zengin, Betül Firdevs; , First Language, (2021) Vol.41, No.5, 605-622 DOI: 10.1177/01427237211024219
  • "Fine motor abilities and parental input of spatial features predict object word comprehension of Turkish-learning children",
    Kobaş, Mert; Aktan-Erciyes, Aslı; Göksun, Tilbe; , Infant and Child Development, (2021) Vol.30, No.4, DOI: 10.1002/icd.2243
  • "Early parental causal language input predicts children's later causal verb understanding",
    Aktan-Erciyes, Asll; Göksun, Tilbe; , Journal of Child Language, (2021) DOI: 10.1017/S0305000921000805
  • "Understanding language acquisition: Neural theory of language",
    Aktan-Erciyes, Asli; , Journal of Language and Linguistic Studies, (2021) Vol.17, No.2, 697-705 DOI: 10.52462/jlls.48
  • "A multidimensional investigation of pretend play and language competence: Concurrent and longitudinal relations in preschoolers",
    Kızıldere, Erim; Aktan-Erciyes, Aslı; Tahiroğlu, Deniz; Göksun, Tilbe; , Cognitive Development, (2020) Vol.54, DOI: 10.1016/j.cogdev.2020.100870
  • "Effects of second language on motion event lexicalization: Comparison of bilingual and monolingual children's frog story narratives",
    Aktan-Erciyes, Asli; , Journal of Language and Linguistic Studies, (2020) Vol.16, No.3, 1127-1145 DOI: 10.17263/jlls.803576
  • "Longitudinal effects of second language on first language narrative skills and executive functions of preschool children",
    Aktan-Erciyes, Asli; , Journal of Language and Linguistic Studies, (2020) Vol.16, No.1, 42-58 DOI: 10.17263/JLLS.712638
  • "Early event understanding predicts later verb comprehension and motion event lexicalization",
    Aktan-Erciyes, Asli; Göksun, Tilbe; , Developmental Psychology, (2019) Vol.55, No.11, 2249-2262 DOI: 10.1037/dev0000804
  • "Parental use of spatial language and gestures in early childhood",
    Kısa, Yağmur Deniz; Aktan-Erciyes, Aslı; Turan, Eylül; Göksun, Tilbe; , British Journal of Developmental Psychology, (2019) Vol.37, No.2, 149-167 DOI: 10.1111/bjdp.12263
  • "New insights from children with early focal brain injury: Lessons to be learned from examining STEM-related skills",
    Demir-Lira, Ece; Aktan-Erciyes, Aslı; Göksun, Tilbe; , Developmental Psychobiology, (2019) Vol.61, No.3, 477-490 DOI: 10.1002/dev.21847
  • "Narrative discourse: Developmental perspectives"
    , Aksu-Koç, Ayhan; Aktan-Erciyes, Asli; , Handbook of Communication Disorders: Theoretical, Empirical, and Applied Linguistic Perspectives, (2018)
  • "Life-span retrieval of public events: Reminiscence bump for high-impact events, recency for others",
    Tekcan, Ali I.; Boduroglu, Aysecan; Mutlutürk, Aysu; Aktan Erciyes, Aslı; , Memory and Cognition, (2017) Vol.45, No.7, 1095-1112 DOI: 10.3758/s13421-017-0724-1
  • "Retrieval and phenomenology of autobiographical memories in blind individuals",
    Tekcan, Ali; Yılmaz, Engin; Kaya Kızılöz, Burcu; Karadöller, Dilay Z.; Mutafoğlu, Merve; Aktan Erciyes, Aslı; , Memory, (2015) Vol.23, No.3, 329-339 DOI: 10.1080/09658211.2014.886702

Projeler

Proje Adı Görevi Proje Türü Fonlayan Kuruluş Başlangıç Tarihi Bitiş Tarihi
"Gelişimsel perspektiften nedensel dil, nedensel akıl yürütme ve karşı-olgusal dil ve karşı olgusal düşünmenin incelenmesi: Bir zihinsel uzam çalışması" Yürütücü Ulusal Proje TÜBİTAK ARDEB 01.05.2024
 01.05.2027
"İkinci dil ediniminin okul öncesi ve okul çağı çocuklarında anlatı becerilerinin kurgusal, dilbilimsel ve algısal süreçlerine olan etkisi: Boylamsal bir çalışma" Yürütücü Ulusal Proje TÜBİTAK ARDEB 15.07.2020
 15.08.2023
"Edinilen İkinci Dildeki Yazı Yönünün Zaman Akış Yönü Algısına Etkisi" Yürütücü Ulusal Proje TÜBİTAK ARDEB 01.10.2021
 01.09.2022

Verilen Dersler

Ders Adı Ders Kodu Dönem
Psikoloji Teori ve Kavramlarına Giriş II PSYC104 2024/25 Bahar
Dil Gelişimi PSYC406 2024/25 Bahar
Psikolojide Araştırma Yöntemleri I PSYC201 2024/25 Güz
Gelişim Psikolojisinde İleri Düzey Konular PSY531 2024/25 Güz
İki Dillilikte Özel Konular PSY608 2024/25 Güz